Katauga

Para serem aplicadas em sala de aula Aos arte educadores que querem alguma dica para suas aulas, a partir da postagem das Máscaras, sempre que possível, disponibilizarei aqui as atividades impressas que elaboro para as aulas com as turmas do 6o. ano e outras. Fiquem a vontade para opinar, dar idéias e sugestões! Não esqueçam de se identificarem ao postar como anônimo, ok? 🙂

O livro A gangue dos vampiros foi a grande inspiração de nossas aulas na criação e confecção de máscaras para os personagens do livro! -- 6o. Ano  Antes, um pouco de história:  a  máscara e o Teatro É atribuído a Téspis, considerado o primeiro ator grego, o uso de máscaras nas apresentações teatrais. Como algumas pessoas que assistiam ao teatro não conseguiam ouvir os atores a certa distância, o uso de máscaras auxiliava na identificação dos sentimentos, mostrando se o que estava acontecendo na peça era algo feliz ou triste, por exemplo. ATIVIDADE Agora que você leu o livro e sabe de alguns dos objetivos do uso das máscaras em nossa história, proceda conforme solicitado a seguir: 1    na próxima folha de seu caderno de arte faça pequenos esboços das personagens que você mais gostou; 2    na folha seguinte escolha e redesenhe a personagem que você mais gostou atribuindo cores, detalhes e contornos em lindo acabamento; 3 ...

Usando sucatas o objetivo foi criar um mascote para a nova escola! Sucesso total!

“Afinal, em arte não existem respostas certas ou erradas. Aliás, será que existem respostas?” Podemos representar a história da arte não pautada apenas pela definição de períodos, mas também através das manifestações artísticas. As linhas foram o rercurso proposto ao 6 o Ano para a construção do nosso trabalho, o que não deixa de ser também, outra forma de costurar a nossa matéria Arte com a Literatura através do livro Entre Linhas, de Angela Leite de Souza, parte do conteúdo da etapa passada em Literatura!  Como organizar a linha do tempo na história da arte?  A diferença será, desta vez, o material que vocês poderão usar: ·          fichas de cartolina ou outro material para suporte das ilustrações ·          Ilustrações feitas com material padronizado em todas as fichas, podendo ser quaisquer um dos listados abaixo: o    Lápis de cor o...

Um passeio pelo bairro nas aulas de geografia, ou observando o caminho da casa à escola, foi o suficiente para que fosse sugerido aos alunos que observassem o que poderia ser modificado, ou melhorado, ou, ainda, recriado! O resultado está nos primeiros esboços e nas maquetes com massinha, papel, papelão, brinquedos, etc. que pode ser visto em Lugares de sonho   -  http://katauga.blogspot.com.br/p/interdisciplinar.html

Ainda com as turminhas do 2º Ano FI, a proposta desta vez foi o auto-retrato sem espelho. O que os alunos desenharam, a partir de suas próprias lembranças junto a objetos, brinquedos, animais de estimação, ou atividades que mais gostavam, foi surpreendente. Na semana seguinte, mostrando um retrato de cada vez e escondendo os nomes, os alunos foram capazes de identificar traços peculiares de cada colega sem qualquer problema! Muitas risadas e descontração nesta hora!!! Nicole e a professora com um novo "penteado" Aqui com a professora e o leque!

Desenhar sem olhar para o desenho é uma das sugestões de Betty Edwards em seu livro Desenhando com o Lado Direito do Cérebro. Nas aulas sobre retrato e auto-retrato esta técnica foi sugerida às turminhas do 2º ano com a intenção de “desencucar” um pouco as suas cabecinhas já tão cheias de podes e não-podes, o que acabou causando muitas risadas, alguns protestos dos mais exigentes, mas, principalmente, um gostoso divertimento. O resultado está aqui abaixo com o retrato da professora:

Bom, Tudo começou com um ex-mini-vizinho que tive por volta dos anos 90!!! Ele se chamava Mário, filhinho de japoneses e tinha, na época, mais ou menos uns 3 aninhos quando bateu em minha porta. Abri e me deparei com ele aos prantos... 

  Vídeos, slides e dicas para suas aulas: ________________________________  Vejam Origamis super legais em  http://oirigamii.blogspot.com/  ________________________________ La Belle Haulmière  A Bela Armeira de Auguste Rodin Aula preparada para as turmas de 8º e 9º Anos Quando a idade em que estão e, ainda, com toda a pressão que sofrem pela mídia e entre seus pares, a beleza se torna um assunto muito delicado e polêmico assim como na arte também. (Veja slide e texto na página: Arte Educar)

Sonhando Sozinho IBS tem o prazer de convidá-lo  para a Vernissage da Exposição de seus alunos do 7º ano,  no dia 04 de agosto às 11 horas  na sala de vídeo.  Um interessante desafio artístico onde os alunos criaram lindas aquarelas,  explorando o estilo surrealista, tendo como tema a canção Sozinho –  de Peninha, cantada por Caetano Veloso

                                (Aumente o som!)

Para homenagear um amigo qual a cor, ou as cores que você escolheria? Abaixo, slides para motivar e inspirar as atividades relacionadas com a Semana do Amigo, comemorada no início do ano letivo pela escola, com a intenção de receber os alunos antigos e, principalmente, os novatos.

Tendo como tema músicas brasileiras e a condição de que as peças pudessem ser exibidas aos alunos da educação infantil , partimos para as pesquisas, esboços e elaboração das figuras em papel color set preto, plásticos, celofanes e acetatos transparentes de várias cores para os efeitos especiais. Como inspiração, o vídeoclip Como el Sol de Gastelo: ____________________________________________________________________________________ Aqui o resultado do trabalho realizado pelas turmas dos 8os. anos: Dois Filhos de Francisco Balão Mágico

Para inspiração nada melhor que as recomendações da própria natureza!!!